CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

• - Conteúdos curriculares e a escrita na perspectiva social.
• - Da prática social ao projeto de letramento.
• - Para concluir a formação do professor: os mesmos princípios.
• - Prática pedagógica no ensino da língua.
• - Letramento e suas implicações para o ensino.
• - Alfabetismo/letramento e escola.
• - Práticas e eventos de letramento.
• - Escola e alfabetização.
• - A questão dos métodos de alfabetização.
• - 1º Momento
• - A metodização do ensino da leitura.
• - 2º Momento – A institucionalização do método analítico.
• - 3º Momento – A alfabetização sob medida.
• - 4º Momento – Alfabetização: construtivismo e desmetodização
• - Modernidades em alfabetização.