CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

• - O que é deficiência física e seus tipos.
• - Abordagens teóricas para crianças com deficiência física.
• - Paralisia Cerebral (PC), o que é e suas classificações.
• - Abordando o processo de desenvolvimento de crianças com PC.
• - Aspectos educacionais importantes.
• - Desenvolvimento a criança com necessidades especiais.
• - Ambiente para o desenvolvimento com deficiência física.
• - Como detectar dificuldades.
• - Linguagem, tipos e problemas de comunicação.
• - Afetividade.
• - Adaptações curriculares na Educação Infantil.
• - Revisando e adaptando estratégias de desenvolvimento.
• - Conhecendo outras patologias.
• - Cuidados ao lidar com portadores de Mielomeningocele.
• - Doenças neuromusculares.
• - Malformações congênitas.
• - Lesões encefálicas adquiridas.
• - Inclusão educacional e a necessidade de formação continuada.
• - Deficiência intelectual: reflexões no processo de ensino.
• - Principais tipos de deficiência intelectual.
• - Deficiência intelectual x Doença mental.
• - Orientações para professores.
• - Deficiência Visual: práticas pedagógicas.
• - Deficiência auditiva.
• - Oralismo.
• - Comunicação total.
• - Bilinguismo.
• - Centro de atividades e áreas de conteúdos.
• - Características e considerações sobre surdocegos.
• - Deficiência Múltipla: práticas pedagógicas.
• - Transtornos Globais do Desenvolvimento.
• - Sintomas em diferentes faixas-etárias.